教育部學位與研究生教育發展中心（以下簡稱學位中心）2012年開展的第三輪學科水平評估，歷時一年，日前學位中心公布了本次評估的結果，我校在本次評估中取得了較為顯著的成績。本次評估依據2011年頒布的《學位授予和人才培養目錄》，全國共391個單位的4235個學科參加了本次評估，是歷屆參評學科最多，覆蓋面最全的一次，是目前對我國高校各一級學科整體水平最權威的一次檢驗。
我校共有33個一級學科參加了本次學科水平評估，其中包括31個一級學科博士點，2個一級學科碩士點。根據學位中心公布的評估結果，我校參評學科取得優異的成績：
按照參評高校排名，我校參評的33個學科中有12個學科進入前5，有23個學科進入前10。若按學科水平排名（不計并列學科排名），則我校33個參評學科中，有32個學科的整體學科水平進入前10位， 有16個學科的整體學科水平進入前5位， 表明了學校學科總體實力居于國內高校前列。
從排名結果分析來看，我校學科建設成效令人鼓舞。首先，學科建設進步態勢良好。與上一輪一級學科水平評估相比，學校85%的參評學科在全國所有參評學科的排位都有提升，大部分學科的提升速度要優于其它參評高校。其次，主要學科領域凸顯整體優勢。在本次評估中哲學、中文、歷史、社會、公共管理、物理、生物、基礎醫學、臨床醫學、工商管理等主要學科都進入了參評學科總數前10%。鑒于這些學科的覆蓋面較大，且參評單位數較多，表明這些學科居于國內高校前列。第三，與國家和廣東經濟社會發展緊密聯系的應用學科發展迅速。如生態學學科水平第一（并列）、工商管理第二（并列）、公共管理和海洋科學第四（并列）；計算機科學與技術和環境科學與工程等學科也取得了較好的排名；與民生相關的學科保持高水平發展，確保全國領先地位，如社會學、臨床醫學、口腔醫學、公共衛生與預防醫學學科水平都進入前5位，與上一輪一級學科水平評估相比，公共衛生與預防醫學占參評學科總數的百分比提高了13.42%，是學校本次參評學科中增長幅度最大的。 這些學科的發展進一步完善了我校的學科布局，優化了我校的學科結構，提高了我校服務國家和地方經濟建設的能力。
通過這次評估，學校檢驗了近年來學科建設成效，也為總結過去，規劃未來提供依據。下一步，學校將全面總結經驗，深入思考如何進一步加強學科建設，提升學校辦學內涵，進一步圍繞著建設文理醫工各具特色融合發展，具有廣泛國際影響的世界一流大學的目標，做好學科建設工作。
學位中心自2002年開始進行學科水平評估，10年來共進行了三個輪次的評估。評估對象是具有研究生培養和學位授予資格的學科，以高等學校為主，兼顧科研院所。學科水平評估反映了各高校一級學科整體水平在全國的地位，對學校學科建設有重要的指導意義，對學生擇校、人才流動等具有參考意義，具有較大的社會影響力。
