在新中國第32個教師節來臨之際，我校正式啟動教師榮譽制度的建設工作。2016年春季會議上，學校提出要探索建立人才培養的榮譽制度，核心目標是集聚優質資源于本科教育，將優秀的師資和頂尖學者吸引到本科課堂教學一線，推動本科教育的質量與創新發展。教師榮譽制度，既是學校傳承尊師重教文化的重要載體，也是學校躋身國內高校第一方陣和建設世界一流大學的有力推手。
        根據不同的政策作用點，國內外的榮譽制度主要有兩類，一類是面向部分優秀學生，以優生優培為主要目標的系列制度；一類是面向所有學生，以提供優質的教學資源為核心的制度體系。根據我校發展的規劃和實際，為加大教學與科研資源對人才培養的惠及面，增強教師的職業榮譽感和歸屬感，學校決定從本年度開始，探索建立并實施教師榮譽制度。
        目前啟動的教師榮譽制度，包括兩方面內容。一方面，是建立教師教學激勵政策制度。以“校級名師”和“榮譽課程”評選為重要載體，實施名師和團隊建設結合的骨干教師團隊教學激勵計劃，建設名牌和精品課程，使之成為教師科研與教學生涯的重要榮譽印記。另一方面，是建立教師榮休制度。以舉辦“榮休課堂”和“榮休儀式”為重要抓手，通過為當年光榮退休的教師組織榮休課堂、返聘為高年資教師或聘任為教學督導、舉辦榮休儀式（頒發紀念獎章、榮休演講）等形式，讓榮休教師在真切體會學校尊師重教的大學文化的同時，進一步提升其教書育人的職業榮譽感。
        據悉，由校長辦公室、教務部等部門牽頭實施的榮譽制度建設工作正有序開展。