中大新聞網(wǎng)訊（通訊員李廣眾、張新楠）7月11日，高松校長應(yīng)邀前往瑞士達(dá)沃斯出席iCANX達(dá)沃斯科學(xué)峰會，與諾貝爾獎得主及全球上百名科學(xué)界和產(chǎn)業(yè)界的參會代表等一起，聚焦創(chuàng)新、科學(xué)、技術(shù)、投資、管理、創(chuàng)業(yè)（ISTIME）主題，共話創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和科學(xué)的未來。

高松校長在峰會上發(fā)表“培養(yǎng)引領(lǐng)未來的創(chuàng)造性人才”主旨演講，指出面對這個變革時代，作為知識傳承和創(chuàng)新主體的大學(xué)，尤其是研究型大學(xué)，最重要的就是培養(yǎng)出能夠引領(lǐng)未來的創(chuàng)造性人才。為此，要堅持通識教育與專業(yè)教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、獨立思考和實踐行動能力；落實“加強(qiáng)基礎(chǔ)、促進(jìn)交叉、尊重選擇、卓越教學(xué)”人才培養(yǎng)理念

高松校長在峰會主論壇作主旨發(fā)言

對于如何構(gòu)建和改進(jìn)人才培養(yǎng)體系，高松校長強(qiáng)調(diào)要堅持并拓展人才一般性能力培養(yǎng)，喚醒學(xué)生的內(nèi)在潛能，激發(fā)自我成長的動力；強(qiáng)化科學(xué)精神的培養(yǎng)，理性應(yīng)對未來變局；重視科學(xué)與人文的結(jié)合，培養(yǎng)健全完整的人，并積極迎接人工智能（AI）對教育的挑戰(zhàn)。高松校長在演講中還介紹了中山大學(xué)為持續(xù)提升人才培養(yǎng)水平而重塑學(xué)術(shù)治理體系、人才引育機(jī)制、開放治理生態(tài)的舉措和成績，展望與國際一流高校、研究機(jī)構(gòu)和企業(yè)的深入合作與互贏。

峰會主論壇嘉賓合影

在峰會的圓桌論壇上，高松校長回答了主持人關(guān)于如何改革教育方法、激發(fā)創(chuàng)新文化、應(yīng)對技術(shù)進(jìn)步等問題。高松校長表示，一是要融合科技最新進(jìn)展，推進(jìn)教育教學(xué)方式變革。要結(jié)合AI的發(fā)展，主動重塑教育教學(xué)方式，通過AI賦能，完善學(xué)生、教師、AI三元交互結(jié)構(gòu)，更加個性化地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。二是要營造大學(xué)創(chuàng)新文化，發(fā)揮文化的育人功能。一方面，營造鼓勵創(chuàng)新、崇尚學(xué)術(shù)的文化氛圍，激發(fā)學(xué)生探索真理的內(nèi)在潛能；另一方面，要注重培養(yǎng)學(xué)生的行動力，鼓勵學(xué)生積極投身創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、技術(shù)轉(zhuǎn)移方向人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)。三是要積極推動科技進(jìn)步，尤其要培養(yǎng)引領(lǐng)未來的創(chuàng)造性人才。大學(xué)要增強(qiáng)前瞻意識，主動成為科技創(chuàng)新的重要引擎，并落實到創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)上來，尤其是要通過科教融合來培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才。

高松校長在圓桌論壇環(huán)節(jié)發(fā)言

會議期間，高松校長與1987年諾貝爾化學(xué)獎獲得者、法國斯特拉斯堡大學(xué)教授Jean-Marie Lehn親切會晤，并邀請他參加中山大學(xué)百年校慶活動。

高松校長與諾貝爾化學(xué)獎獲得者、法國斯特拉斯堡大學(xué)教授、Jean-Marie Lehn親切會晤

本次出訪，對促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和提升國際化辦學(xué)水平具有重要意義。

文稿終審：馮雙