中山大學生態學院楊玉春副教授

習近平總書記在二十屆中共中央政治局第三次集體學習時指出：“加強基礎研究，是實現高水平科技自立自強的迫切要求，是建設世界科技強國的必由之路?！?科技自立自強是一個國家科技發展的重要目標，而基礎研究是科技自立自強的重要支撐，基礎研究關乎源頭創新能力的提升，決定著科技強國的建設進程，對促進“兩個一百年”奮斗目標的實現有著重要的基礎性作用。高松校長在學校秋季工作會議中強調，世界科學研究的發展趨勢，要求我們要深刻認識基礎研究是“提出和解決科學問題的研究活動”這一內涵本質，要瞄準世界前沿，加強“從0到1”的基礎研究?；A研究在科技發展中扮演著至關重要的角色，它為科技自立自強提供了堅實的理論基礎，促進了學科的進步與創新；推動了應用研究，為應用研究提供了重要的支持和指導，為解決實際問題提供了科學依據；培養了科技人才，科技自立自強和長遠發展提供了人才支持。

習近平總書記在全國生態環境保護大會上強調，生態文明建設是關系中華民族永續發展的根本大計。生態文明建設功在當代、利在千秋。參與全球生態保護與環境治理，為實現全球可持續發展提供中國智慧、中國方案和中國貢獻是生態人的歷史使命。為服務國家生態文明建設戰略，中山大學在深圳校區成立生態學院，是學校響應國家號召、強化和發展生態學科的創新舉措。中大生態人要抓住“十四五”生態文明建設的關鍵機遇和歷史契機，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，秉承國家生態文明建設理念，重點圍繞生物多樣性的形成、演化和保護等研究方向的國際前沿，在基礎理論方向取得一批能引領學科發展的創新性研究成果，建成世界一流的生態學科，講好生態文明建設的“中大故事”，提升學科服務國家戰略和區域社會發展的能力。

加強基礎研究，歸根結底要靠高水平人才，科研人員的培養是加強生態學科基礎研究實力的關鍵環節。中大生態人要努力把自己塑造成能夠把握生態學發展方向、攻克核心科學問題的人才；在科研管理上需進一步改善評價體系，營造良好環境，開辟新通道、創造新機制，從人員、經費、平臺等多方面支持能在生態學科的重點方向、關鍵領域取得“從0到1”重大原始創新的研究人員和團隊，重視基于好奇心的自由探索，優化科研評價制度，讓真正致力于基礎研究的科研人員敢于坐“冷板凳”；學科建設層面需加強學科交流與合作，建立國際和國內的生態學學術交流平臺，促進學者之間的合作與共享，強化學科交叉融合。

文稿終審：生態學院 羅燕